「我們不教作文模板。 我們提供的是—— 大腦與心的重訓運動。」
「讓寫作， 成為探索自己、溝通世界的方法。」
「思考 × 感受 × 創作 × AI 的
中文創作教育品牌」
無論你的寫作目的是什麼，問題往往來自這四個核心原因:
1. 表達卡關： 缺乏思考或感受訓練，無法轉譯腦中靈感。
2. 資料庫空虛： 缺乏資訊、靈感等整理與累積的方法。
3. 基礎不穩： 基本中文能力與寫作技巧扎根不足。
4. 缺乏同理： 不懂讀者需求，無法建立共鳴。
三大課程模組介紹：
基礎寫作： 扎根能力，建立理性邏輯與感性直覺的平衡。
五感寫作： 強調系統一（直覺/感受）的開發，增加作品的渲染力與共鳴。
創作寫作： 進入心流狀態，提煉個人寫作風格與亮點。
即時教學法：
口說同步寫作 (Oral Writing)：
學生口述、老師同步打字，實時觀察思路並在關鍵點給予引導。
個人創作歷程建立：
個人的創作歷程包含一個人的思路、創意、自我探索、感受、資料庫成長、創作技法和心法等等的成長過程，能留下寶貴的靈光一閃，細節思路的過渡及連結、跳躍等等，對創作者來說極為重要且易遺忘的點點滴滴、閃亮碎片，在遇到創作瓶頸時，個人創作歷程也是喚醒創作力、創意力、靈感等等的打火石。
數據化思維模型圖：
透過累積作品數據，畫出專屬的「認知模式圖」，將抽象的大腦運作具象化，讓學生具體地、視覺化地理解自己，並能以此自己進一步找出自己的成長學習或調整、拓展等等路線。
「寫作 => 創作 => AI 創作」
強化「人腦(主腦) vs AI (第二腦)」的協作能力，解決當代人的淘汰焦慮，同時讓重心回歸人本：「科技來自於人性」。
「AI 取代不會思考的螺絲釘，但它無法取代具備獨特性、靈感與同理心的人(主腦)。」
教學成果實例：
展示學生在一定學習時間的作品對照，以及學生的文字作品如何轉譯為複合不同感官、複合感官的作品媒介，例如：繪畫（視覺），或音樂（聽覺），或動畫、電影（複合感官），展現跨領域轉譯能力。
創辦人介紹：
強調具備「中文、教育、藝術」跨領域背景，以及美國 Moreland TEACH-NOW 的專業線上教育訓練認證。
品牌故事：
最終教學目標：
幫助學生找到自己的獨特性，理解自己，提升自己的思考力、感受力、創意力，同時在 AI 科技爆發時代，回歸人本，並能運用 AI 放大人文創造力與影響力。
「用寫作探索自己，溝通世界。
在 AI 時代更要以人為本，做你自己。」
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[教育相關進修心得] 美國 Moreland University TEACH-NOW program 進修心得
目前敝人在美國 Moreland University 的線上教育執照認證課程 TEACH-NOW program 進修，此課程的宗旨為促進現代教育之現代化、數位化，推崇以學生為中心、帶領學生在各領域自主探索、以 Positive Mind-set （正面心智結構）學習、成長。其中，此課程內容讓我學到，無限自由的探索與扎實的課程結構及規則都是必要的，兩者不可偏廢，就像是自由的鳥要在寬闊且穩定的藍天飛翔一樣。
- 發佈於 2024 Jan 23